2 марта 2022
13 ноября 2023
Современная школа становится все более сложной системой, ей приходится действовать в динамично меняющемся мире, предъявляющем к ней возрастающие требования. Одновременно с этим вне и внутри школы появляются педагогические, управленческие новшества, создающие возможности для качественных изменений в способах и результатах ее работы. Все это приводит к усложнению задач управления школой.
С июля 2020 МКДОУ Старопершинский детский сад и МКДОУ Михайловский детский сад были реорганизованы путем присоединения к МКОУ Старопершинская СОШ как структурное подразделение. В связи с этим можно будет решить ряд проблем:
- обеспечения качественного обучения для обучающихся всех ступеней образования,
- преемственности между дошкольным и школьным образованием, т.е. можно говорить о непрерывности образовательного процесса.Мы сможем заложить основания преемственности в стандарты дошкольного образования. Из этого вытекают следующие направления связи школы и детского сада:
- организация подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе;
- реализация различных форм преемственности в работе школы и детского сада;
- организация совместной деятельности во второй половине дня.
Основным направлением развития мы считаем – преемственность т.к. одним из ключевых направлений развития общего образования, обозначенного в Федеральном законе «Образование в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года является преемственность между всеми ступенями образования.
С июля 2020 МКДОУ Старопершинский детский сад и МКДОУ Михайловский детский сад были реорганизованы путем присоединения к МКОУ Старопершинская СОШ как структурное подразделение. В связи с этим можно будет решить ряд проблем:
- обеспечения качественного обучения для обучающихся всех ступеней образования,
- преемственности между дошкольным и школьным образованием, т.е. можно говорить о непрерывности образовательного процесса.Мы сможем заложить основания преемственности в стандарты дошкольного образования. Из этого вытекают следующие направления связи школы и детского сада:
- организация подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе;
- реализация различных форм преемственности в работе школы и детского сада;
- организация совместной деятельности во второй половине дня.
Основным направлением развития мы считаем – преемственность т.к. одним из ключевых направлений развития общего образования, обозначенного в Федеральном законе «Образование в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года является преемственность между всеми ступенями образования.